Troubles de l’attention à GenèveIls inventent une alternative à la Ritaline
Des chercheurs de l’Université créent une classe virtuelle pour stimuler la concentration.
Le projet de classe virtuelle pour enfants souffrant de troubles de l’attention a gagné le prix de l’innovation 2022 des HUG et de l’Université.
LAURENT GUIRAUD
Ils sont seize élèves âgés d’une dizaine d’années et installés dans une salle de classe. Ils parlent, écrivent, éternuent et font des exercices. Leur spécificité? Ces personnages de fiction n’existent que dans une classe virtuelle installée dans un laboratoire d’expériences au sous-sol du Centre médical universitaire (CMU).
